El pensamiento reversible como un proceso cognitivo de la etapa de operaciones concretas, brinda a los niños de temprana edad la capacidad de comprender las operaciones matemáticas de suma y resta y la dinámica de sus procesos de manera lógica y con el desarrollo sensorio - motriz. El estudio de Palacios (2019) da claridad sobre como el aprendizaje de operaciones aritméticas más elementales constituyen la base para el aprendizaje de conceptos matemáticos más complejos en el futuro. A través del dominio de estas operaciones, los niños adquieren una comprensión sólida de las relaciones numéricas, lo que les permite avanzar hacia problemas de multiplicación, división, fracciones y algebra.