![Evaluación matemática 1ro básico](https://profe.social/rails/active_storage/representations/proxy/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBNWdtR2c9PSIsImV4cCI6bnVsbCwicHVyIjoiYmxvYl9pZCJ9fQ==--406171dd2d279d7f6bb7b34368968f4d05047fb4/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDVG9MWm05eWJXRjBTU0lJYW5CbkJqb0dSVlE2RkhKbGMybDZaVjkwYjE5c2FXMXBkRnNIYVFKWUFta0NoQU02QzJ4dllXUmxjbnNHT2dsd1lXZGxhUUE2REdOdmJuWmxjblE2Q1hkbFluQT0iLCJleHAiOm51bGwsInB1ciI6InZhcmlhdGlvbiJ9fQ==--deb6266f7a80aa2aa4c4b1597082904ce6899af1/preview-57169-1.jpg)
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Downloads count | 7 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 4 pages, 715 KB |
| Contar números naturales del 0 al 20, de 1 en 1, de 2 en 2 hacia adelante y hacia atrás y por tramos.
| Leer números del 0 al 20 y representarlos de manera pictórica y simbólica.
| Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa.
| Componer y descomponer números del 0 al 10 de manera aditiva de forma pictórica y simbólica.
| Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos.
| Secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.
| Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
| Leer números del 0 al 20 y representarlos de manera pictórica y simbólica.
| Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa.
| Componer y descomponer números del 0 al 10 de manera aditiva de forma pictórica y simbólica.
| Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos.
| Secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.
| Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
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