ProfeCoins
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| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 12 - 14 years |
| File information | docx, 6 pages, 608 KB |
La presente evaluación remedial tiene como propósito verificar y reforzar los aprendizajes relacionados con el trabajo con números racionales, considerando principalmente la representación, comprensión y operatoria con fracciones y números decimales.
En relación con los Objetivos de Aprendizaje de 7° básico, se abordan habilidades vinculadas a la resolución de operaciones con números racionales, especialmente la multiplicación y división de fracciones, aplicando procedimientos convencionales y comprendiendo el significado de las operaciones en diferentes situaciones. Los estudiantes deberán ser capaces de transformar una división de fracciones en una multiplicación, utilizando el inverso multiplicativo, para posteriormente efectuar las operaciones y simplificar los resultados.
Asimismo, se considera el trabajo con adición y sustracción de fracciones, incluyendo situaciones en las que los estudiantes deben reconocer y utilizar denominadores comunes para resolver correctamente las operaciones. Se incorporan también operaciones combinadas con números racionales, en las que deberán respetar el orden de las operaciones y aplicar adecuadamente los procedimientos aprendidos.
La evaluación contempla además la relación entre fracciones y números decimales, promoviendo la capacidad de representar una misma cantidad mediante distintas formas numéricas, interpretar fracciones expresadas como partes de un todo y reconocer su equivalencia con números decimales.
Finalmente, se busca evaluar no solo la obtención del resultado, sino también la aplicación ordenada de procedimientos matemáticos, la capacidad de interpretar situaciones problemáticas y la revisión de la razonabilidad de las respuestas obtenidas. De esta manera, la evaluación permitirá identificar los aprendizajes que los estudiantes han consolidado y aquellos que requieren un mayor refuerzo, favoreciendo la continuidad de su proceso de aprendizaje en torno a los números racionales.
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