En la siguiente actividad, los estudiantes deben escribir la sílaba inicial de cada dibujo, para luego, juntar estas y descubrir la palabra secreta, escribiéndola en el recuadro correspondiente. Luego, tendrán que ubicar la imagen alusiva, terminando con la escritura de una oración que contenga la palabra ❤️
La primera parte de esta actividad fue pensada en la adquisición de las primeras consonantes (M-P-L-S-T-D-N-F) ✨️ La segunda parte, incorpora las restantes ❤️
La siguiente guía tiene como finalidad trabajar en el refuerzo de las variaciones de las consonantes S, C y Z. Las actividades están en imprenta. La tarea en sí consiste en completar con la letra faltante cada palabra, apoyándose con el dibujo correspondiente.
La siguiente actividad tiene como objetivo reforzar la enseñanza de las consonantes M y P mediante una actividad manipulativa. El estudiante debe recortar todas las sílabas que están en la página 3, para luego nombrar cada dibujo y buscar las sílabas que forman su nombre, pegándolas en los cuadros correspondientes.
El cuadernillo consta de 80 páginas de trabajo con las vocales. Cada apartado consiste en conocer la vocal en las cuatro formas, realizar la grafía, identificar su sonido inicial y final, completar con las vocales faltantes, dibujar interpretaciones, para culminar con tareas de repaso.
El cuadernillo consta de 76 páginas de trabajo con todos los grupos consonánticos. Cada apartado consiste en conocer el sonido, realizar la grafía, unirla con las vocales, identificar sonido silábico, lectura de palabras con las letras ya trabajadas de forma progresiva y lectura de oraciones. Finalmente, se presentan actividades de repaso.
¡Hoooola! Tengo disponibles en mi página los cuadernillos I, II y III de lectura progresiva. Están tooodos los sonidos del ABC, incluyendo los dígrafos LL y CH. Cada apartado consiste en conocer la consonante, realizar la grafía, unirla con las vocales, identificar sonido inicial silábico, lectura de palabras con las letras ya trabajadas de forma progresiva y lectura de oraciones. Finalmente, se presentan actividades de repaso.
El cuadernillo consta de 54 páginas de trabajo con los sonidos H, CH, K, Ñ, Y, X, W. Cada apartado consiste en conocer la consonante, realizar la grafía, unirla con las vocales, identificar sonido inicial silábico, lectura de palabras con las letras ya trabajadas de forma progresiva y lectura de oraciones. Finalmente, se presentan actividades de repaso.
La siguiente guía tiene como finalidad trabajar en el refuerzo de las variaciones de las consonantes G, C y R. Las actividades están tanto en imprenta como en manuscrita. La tarea en sí consiste en completar con la sílaba faltante cada palabra, apoyándose con el dibujo correspondiente.
La siguiente guía tiene como finalidad trabajar el OA 06 de 1° básico, en la asignatura de Ciencias. Primeramente, se definen los sentidos y cada uno de estos, para luego realizar actividades para colorear y dibujar.
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