Camila Muñoz

Presentación sobre el uso de la coma, incluye actividades al final para poner en práctica lo aprendido. La estética y organización de la presentación hace que los estudiantes se sientan más atraídos a la clase.

Cree este recurso para un estudiante con TDAH que solía responder anticipadamente en clases. En este sentido, el recurso actúa de forma indirecta como regulador externo para los estudiantes que son más impulsivos y que tienden a interrumpir las clases. Puedes pegarlo en un lugar visible para los estudiantes que lo requieran.

Recomiendo pegar este recurso en la sala PIE o en un lugar visible para el/la estudiante que lo requiera. El material funciona como un autorregulador externo ante la frustración que experimentan algunos estudiantes al momento de leer y equivocarse constantemente.

Recomiendo pegar este material en la sala, en la mesa o en los cuadernos de los estudiantes con el objetivo de que al finalizar cada clase ellos puedan monitorear su aprendizaje a través de este semáforo metacognitivo.

Material para completar en clases. Los estudiantes deberán escribir el nombre de los ángulos expuestos. Esta actividad sirve para repasar lo aprendido y además es un material que les servirá de recordatorio para las clases posteriores.

Quiz que contiene 10 preguntas sobre conceptos básicos de química ligados a la unidad de soluciones químicas, sin embargo, puede servir para analizar la comprensión de conceptos básicos de química (en cursos menores), ya que, las preguntas funcionan como evaluación de proceso para obtener información respecto de la comprensión de los estudiantes en los siguientes conceptos:
-Masa
-Volumen
-Materia
-Mezcla homogénea
-Elementos
-Compuestos
-Solutos
-Solventes
-Disoluciones

Presentación para iniciar la unidad sobre Herencia genética. Contiene explicación de los principales temas a tratar en la unidad: Herencia Genética y como ocurre, Fenotipo y Genotipo. Incluye una actividad inicial para activar conocimientos previos y una actividad sencilla al finalizar la presentación

El siguiente recurso consiste en un Quiz de 6 preguntas sobre herencia genética. Puedes usarlo como actividad luego de pasar estos contenidos para monitorear el aprendizaje de los/las estudiantes. En relación a lo anterior, puedes usarlo con todo el grupo curso o de forma individual. Yo lo usé con el curso completo pero avisando con anticipación de qué se trataba, y daba la opción de responder a  quién quisiera participar (los estudiantes elegían participar sin aún conocer las preguntas que se sorteaban después) . Sí respondían correctamente regalaba décimas. Además, a raíz de cada pregunta aprovechaba de hacer que los estudiantes debatieran las respuestas.

Actividad que puede servir para complementar el trabajo de las emociones en clases. La idea es que al lado de cada emoción anoten recuerdos o situaciones que asocien a esa emoción, esto les sirve para ser más conscientes de sus emociones y las situaciones que las hacen aparecer. Apta para todos los niveles. Al final de la clase, los estudiantes pueden socializar sus respuestas con los demás compañerxs.

Presentación sobre las emociones. Al inicio incluye preguntas sobre las emociones para conocer lo que lxs estudiantes saben de ellas, luego hay diapositivas explicativas y al final una actividad. La presentación usa un lenguaje sencillo y es atractiva visualmente, apta para todos los niveles educativos.