Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | Private link to docs.google.com |
Downloads count | 2 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 14 years |
File information | pdf, 5 pages, 579 KB |
Los organismos son: espiroquetas, cianobacterias, euglena, tripanosoma, paramecio, levaduras, setas, musgos, jacarandá, esponja, ciempiés, cuy (cobayo).
Para saber dónde va cada uno, hay un texto adicional con descripciones (yo lo puse en un pdf aparte que los alumnos podían tener en el teléfono, y también tenía impreso en hojas aparte).
Los criterios de clasificación son: I. Tipos de nutrición. II. Niveles de organización. III. Reinos eucariotas. No profundiza en I y II, sino que puede servir para reforzar los temas. Los "niveles de organización" se presentan un poco como niveles evolutivos (sí, es algo lamarckiano, lo sé, lo sé) y puse los tipos de célula procariota y eucariota como niveles diferentes. Para el criterio III se presentan unas especies de definiciones provisionales de cada grupo.
Lo probé en alumnos de 11-12 años y anduvo bien. Podía dejarlos a su propia iniciativa e ir recibiendo consultas mesa por mesa.
Sean libres de alterar los textos y darle otra presentación. Para eso me gustaría subir el archivo en docx, pero no puedo porque uso el LibreOffice :/
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Downloads count | 7 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pdf, 4 pages, 407 KB |
Te comparto guía introductoria para el uso del microscopio con 2 páginas para estudiantes y 2 páginas de soluciones. Incluye:
Página 1 y 2 Microscopio óptico para rotular con soluciones.
Página 3 y 4. Une conceptos y definición de cada estructura con soluciones.
¡Espero te sirva!
PD. Recuerda darme un like y compartir si crees que pueda servirle a alguien más.
Nati
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | Private link to www.canva.com |
El tema de la clase fue: "Organización de los seres vivos" y nuestro objetivo busca reconocer la célula como parte de la organización de los seres vivos.
Siempre comienzo por una rutina de pensamiento visible, denominada como "Veo, pienso y me pregunto", la cual consiste en que, le presentas una imagen a los estudiantes con el tema a trabajar, y les preguntas ¿Qué ves?, ¿Qué piensas de lo que ves?, y ¿Qué te preguntas que trabajaremos en la clase de acuerdo a lo que ves?
Lo anterior, fomenta la participación activa a través de la socialización. Espero que te sirva y que puedas aplicarlo <3
¡Comparte si te pareció útil!
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Downloads count | 1 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | Private link to docs.google.com |
- Células
- Unicelular
- Pluricelular
- 7 procesos vitales
- Sistema óseo y muscular
- Sistema respiratorio y circulatorio
- Digestivo
- Nervioso
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Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | Private link to docs.google.com |
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 14 years |
File information | pdf, 15 pages, 9.05 MB |
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Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 14 years |
File information | pptx, 13 pages, 13.9 MB |
- objetivo de la clase
- activación de conocimientos previos
- video https://www.youtube.com/watch?v=WQgwaigJlsI y preguntas asociadas
- contenido (organismos unicelulares, pluricelulares, tipos de célula: procarionte y eucarionte animal y vegetal)
- esquema resumen
- ticket de salida
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