La caída del Muro de Berlín en 1989 simbolizó el fin de la Guerra Fría y la reunificación de Alemania. Este evento histórico marcó el colapso del comunismo en Europa del Este y la victoria de la libertad sobre la opresión. Abrió el camino hacia la democracia y la integración europea, promoviendo la paz y la estabilidad en la región. La caída del Muro de Berlín representó un triunfo para los derechos humanos y la autodeterminación, inspirando movimientos de cambio en todo el mundo. Su importancia radica en su papel como catalizador de la transformación global hacia un mundo más libre y unido.

Se describen las principales características de los regímenes totalitarios surgidos en Europa en el período de entreguerras (1918-1939) con el objetivo que los estudiantes sean capaces de identificarlas y comprender el alcance que tuvieron y como afectaron la vida de las sociedades que le dieron origen. 

El siguiente PPT cuenta ampliamente los sucesos de la Primera Guerra Mundial, explicando sus causas, detonantes, algunos sucesos y las consecuencias de esta, de una manera bien organizada y fácil de entender. 
Por lo general no agrego actividades a mis PPT, por lo que pueden añadirle o modificar la presentación.

Adolf Hitler fue un líder extremista cuyo ascenso al poder como canciller de Alemania en 1933 desencadenó la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto. Su ideología nazi promovió el racismo, la intolerancia y el expansionismo militar, causando millones de muertes y devastación. Su influencia histórica radica en el recordatorio de los peligros del extremismo, el autoritarismo y la propaganda, así como la necesidad de vigilar y oponerse a tales ideologías para proteger la democracia y los derechos humanos. Su legado sirve como un oscuro recordatorio de las consecuencias del odio y la intolerancia.

El Muro de Berlín, construido en 1961 por la Alemania Oriental comunista para evitar la fuga de sus ciudadanos hacia el oeste, se convirtió en un símbolo de la Guerra Fría y la división de Alemania y Europa. Su caída en 1989 marcó el fin de la Guerra Fría y la reunificación alemana, representando la victoria de la libertad sobre la opresión y el resurgimiento de la democracia en Europa del Este. El derribo del Muro de Berlín también simbolizó el triunfo de los valores democráticos y el deseo de unidad y reconciliación en un continente dividido durante décadas. Su legado es un recordatorio de los peligros de la división y la importancia de la libertad y la democracia en la construcción de un mundo más pacífico y unido.

Esquema que sintetiza las características de los totalitarismos surgidos durante el siglo XX (nazismo alemán, fascismo italiano y estalinismo soviético), considerando sus características comunes y elementos que los diferencian.

Guía en formato pdf con tarjetas sobre 18 países, en donde los niños deben completar con las siguientes preguntas:  1. País, 2.capital, 3. algo característico del país. Entre algunos países están: Japón, Brasil, México, Grecia, China, España, entre otros.

Memorice para trabajar la vestimenta típica de otros países. Deben juntar la vestimenta con la bandera que le corresponde. Se trabaja los siguientes países:
Japón, Nigeria, Alemania, México y también Chile. 

El objetivo de esta guía es trabajar la comprensión y reflexión parcial del libro.

En primer lugar se presenta una biografía del autor, en donde se entrega una pequeña introducción de sus tópicos literarios, posterior a ello, viene una serie de preguntas para evidenciar el conocimiento previo de los y las estudiantes con respecto a la Segunda Guerra Mundial y su debida contextualización del libro.

Existe un fragmento del texto y en base a él, una serie de preguntas de desarrollo y cuadro comparativo, finalizando con una reflexión sobre la situación de los judíos y la Alemania nazi.

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICA
SIMBOLO IGUALDAD Y DESIGUALDAD
NIVEL 3° - 4° ENSEÑANZA BÁSICA

Introducción
- Contenidos
Se presenta un set de ejercicios de Razonamiento Lógico, con aplicaciones en los operadores de relación de igualdad y desigualdad.

Ejercicios de Razonamiento Lógico con aplicación de patrones para realizar pensamiento deductivo con patrones en los que se aplican los conceptos matemáticos de igualdad y desigualdad.

El proceso cognitivo, de la deducción se caracteriza por su naturaleza activa, “pensamiento activo”, es decir, es el acto de razonamiento desde lo general a lo particular para comprobar o inferir una conclusión. De la misma forma se entiende que  está vinculada a los procesos del pensar, razonar, accionar y actuar sobre una situación problema por resolver. 

Para ayudar a los estudiantes de primaria, se recurrirá de acuerdo a la teoría de la “Gestalt” a usar patrones y figuras conocidas por los estudiantes.

La Teoría o psicología de la Gestalt, fue un movimiento que se inició en la década de 1920 en Berlín, Alemania. Gestalt es una palabra alemana que significa patrón, figura o forma. Este movimiento buscaba encontrar un sentido a cómo nuestras mentes perciben las cosas como un todo, en lugar de individualmente cada elemento.
Por eso, se comprende que el diseño y uso de patrones en matemática tiene mucho que ver con, la percepción. Conocer la Teoría de la Gestalt y sus principios o leyes, es una valiosa ayuda para llamar la atención de nuestros estudiantes, a estimular nuestra creatividad y a mejorar el pensamiento activo deductivo fundamental en la edad de escolaridad básica.