Magdalena Silva - @miss.maida

Magdalena Silva

Co-Fundadora de Profe.Social - Soy profesora general básica
Trabajo en el Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea hace 6 años.
Actualmente profesora jefe de 2° básico. 
Diplomado en educación STEM, Universidad de los Andes

Chile
Joined on 09 Jan, 2021
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Evaluación escritura de leyenda Evaluación escritura de leyenda
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Resource type Assessment
Recommended age 6 - 8 years
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Esto es un taller escritor del leoprimero 2 básico pero adecuado como evaluación y un poco más guiado. También está super especificado en cuánto a los puntos para que sea objetiva la corrección de la escritura.
Tareas de lenguaje Tareas de lenguaje
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Recommended age 6 - 8 years
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3 tareas o actividades de lenguaje para reforzar la escritura. En mi caso, yo mando 1 a la semana y se revisa de manera oral cada niño/a frente al curso. Aquí hay una de escritura de receta, de leyenda y una escritura para el cuidado de la tierra.
Artistas de finales "Universo"
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Actividad que ocupo para reforzar el fomento lector y la comprensión de lectura por medio del dibujo ¡Les encanta! Esta es con temática del Universo. También me ha servido como actividad para los niños que ya terminaron su trabajo en clases, en lugar de dibujar cualquier cosa, primero leen y luego dibujan su final del texto. ¡Perdí el original por eso está con la insignia de mi colegio, pero pueden sacar pantallazo y recortan esa parte!
 Artista de finales "Tierra"
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Recommended age 6 - 7 years
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Actividad que ocupo para reforzar el fomento lector y la comprensión de lectura por medio del dibujo ¡Les encanta! Esta es con temática de la Tierra. También me ha servido como actividad para los niños que ya terminaron su trabajo en clases, en lugar de dibujar cualquier cosa, primero leen y luego dibujan su final del texto. ¡Perdí el original por eso está con la insignia de mi colegio, pero pueden sacar pantallazo y recortan esa parte!
Artistas de finales
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Recommended age 7 - 8 years
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Actividad que ocupo para reforzar el fomento lector y la comprensión de lectura por medio del dibujo ¡Les encanta! Esta es con temática de Chile. También me ha servido como actividad para los niños que ya terminaron su trabajo en clases, en lugar de dibujar cualquier cosa, primero leen y luego dibujan su final del texto. ¡Perdí el original por eso está con la insignia de mi colegio, pero pueden sacar pantallazo y recortan esa parte!
Pases diarios de baño
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 7 - 10 years
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Hola, les dejo unos pases imprimibles para ir al baño. Me ha funcionado increíble!! Primero lo pintaron y le pusieron nombre, después lo plastifiqué. Hice una cajita en donde los dejan cuando quieren ocupar su pase. ¡Espero les sirva!
Tareas diarias 1 Tareas diarias 1
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Recommended age 7 - 8 years
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Como equipo decidimos hacer tareas cortitas en lenguaje para incentivar la escritura creativa y también como forma de acercar a los apoderados en el aprendiza. Se incentiva además a compartir de manera escrita, la idea es que antes de cada clase los niños que quieran compartan sus respuestas y se de una instancia de diálogo. Muchas preguntas las saqué de las clases del leoprimero de segundo.

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Practica de lectura y reforzamiento 3 Practica de lectura y reforzamiento 3 Practica de lectura y reforzamiento 3
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 Parte 3 (Continuación de Practica de lectura y reforzamiento 2)

SON DISTINTAS PALABRAS, ORACIONES Y TEXTO

¡Repaso de lectura con 4 niveles!

La idea es que se pueda ir trabajando la lectura siempre subiendo un poquito la dificultad:
1. Palabras cortas
2. Palabras largas
3. Oraciones
4. Textos cortos

Tiene la fecha puesta, pero ahí se la modifican según el día que lo ocupen

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Poesía "La jirafa molestosa"
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Hola!
Amo inventar poesías y cuentos, esta poesía la ocupé para lectura oral, pero la pueden utilizar para expresión oral.
También se puede invitar a reflexionar y a conversar de la poesía.
¡Con esta poesía los niños se ríen mucho!

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Poesía "Después de la lluvia..."
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Hola!
Amo inventar poesías y cuentos, esta poesía la ocupé para lectura oral, pero la pueden utilizar para expresión oral o para terminar alguna clases de ciencias naturales que se vea el tiempo atmosférico. También se puede invitar a reflexionar
¿Quién ha visto un arcoíris? ¿Cuál es su prenda favorita del invierno? ¿Qué es lo que más les gusta del invierno? ¿Les asustan los truenos? ¿Qué son los truenos, por qué se producen?

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