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Guía con ejercicios de adiciones sin reserva.
En cada ejercicio los estudiantes deben resolver las sumas comenzando por la unidad. Además cuenta con espacio para  ejercitación de columnar y luego sumar., es decir, ordenar las cifra según su valor posicional para poder resolver.

Guía lista para imprimir, en formato PDF  (2 hojas de ejercitación)

-->Aquí guía similar: Números hasta el 100
                                   Restas sin reserva
                                   Restas con reserva
                                   Sumas con reserva

Guía de ejercitación de sumas (adiciones) de números grandes. Los estudiantes deben ordenar los sumandos según su valor posicional y luego realizar la suma. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL INSTRUMENTO.

·         Evaluar el conteo de números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás.

·         Conocer si el estudiante identifica el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).

·         Evaluar la lectura de números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

·         Identificar si el estudiante compara y ordena números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa.

·         Conocer si el estudiante logra Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva dc forma concreta, pictórica y simbólica

·         Evaluar la capacidad de determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica.

·         Conocer la capacidad de contar mentalmente hacia delante o hacia atrás a partir de números dados.

·         Identificar si calculan mentalmente sumas, completando 10. Suman y restan mentalmente en contexto de juegos.

·         Completan dobles para sumar y restar.

·         Evaluar la capacidad de realizar sumas y restas en el contexto de la resolución de problemas, argumentando sus resultados y completar dobles para sumar y restar.

·           Conocer la capacidad de representar adiciones y sustracciones con material concreto, de manera pictórica y simbólica hasta 10.

·         Identificar si logran seleccionar una adición  o  sustracción  para resolver un problema dado.

!!!Avanza en el objetivo OA 13, con estas 8 Divertidas ficha de trabajo
símbolos >,<,=¡¡¡
-Ecuaciones con sumas y restas
-Utiliza los símbolos <,>,=
-Ordena de mayor a menor y viceversa.
INCLUYE 3 TICKET DE SALIDA DIFERENTES¡¡¡

La guía se llama así porque la usamos al final del 2020 para reforzar la suma y la resta por medio de resolución de problemas. 

Me gusta mucho esta cuadrícula para que los niños vayan paso a paso en la realización de su problema, los ordena mentalmente.

¡Hola querida comunidad!

Comparto guía de matemáticas con actividades sobre:
-Escritura y lectura de números decimales.
-Órden y comparación.
-Expresar cómo fracción los números decimales.
-Ubicar en la recta numérica.
-Suma y resta.

La guía la utilice en 6to básico como repaso antes de la prueba, ya que contiene explicación y actividades. 

Espero les sea útil.
Saludos. 

¡Saludos! Con este completo cuadernillo o guía imprimible de actividades, tus estudiantes, hij@s, sobrin@s, niet@s... apenderán o repasarán el tema El cuerpo humano - Los sentidos - En español, de una forma entretenida y diferente.

¡TIENE UN TOTAL DE 22 PÁGINAS! Con diferentes actividades como sopa de letras, crucigrama, criptograma, laberintos, asociación de imágenes, completación, ordenar y crear oraciones, y ¡hasta para colorear!

 

En mi perfil de Profe.Social también podrás encontrar otros recursos interactivos digitales como:

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Esta es una muestra para que puedas apreciar lo que podemos diseñar para ti o para tu colegio, academia, instituto o cualquier tipo de negocio. También podemos personalizar distintos tipos de juegos y ajustarlos a diferentes áreas del conocimiento, temáticas y edades. 

Prueba asignatura matemática, 2° básico.
 "Ordenar, comparar, componer y descomponer números según su valor posicional números hasta el 100"

Objetivos:
- Orden de números mayor a menor y viceversa.
- Identificar antecesor y sucesor.
- Registrar igualdad y desigualdad >,< o =
- Completar secuencias numéricas.
- Componer y descomponer números.
- Identificar unidades y decenas.
- Adición y sustracción de forma pictórica unidades y decenas.
 
Objetivos de aprendizaje:
(OA3) Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa  

(OA7) Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional. (OA9) Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100. 

(OA13) Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <). 

Evaluación de matemática "números hasta 1000". Contiene los siguientes objetivos:
• Contar, leer y escribir números hasta el 1.000.
• Reconocer la unidad de mil.
• Comprender el valor posicional en los números.
• Componer y descomponer aditivamente números hasta el 1.000.
• Comprender el sistema monetario de nuestro país.
• Comparar y ordenar números del 0 al 1.000.
• Resolver adiciones y sustracciones en números hasta el 1.000.

La prueba contiene preguntas con alternativas y una de desarrollo, que consiste en resolver suma y resta de dos formas.