Les comparto este ppt que realice en una tutoría en la universidad. Este recurso es la segundaparte de las grandes ideas de la ciencias, en donde se presenta cada uno acompañada de imágenes, explicaciones y/o videos para complementar la idea. Espero te pueda servir o para que te inspires en lo que necesites. Saludos!
Les comparto este ppt que realice en una tutoría en la universidad. Este recurso es la primera parte de las grandes ideas de la ciencias, en donde se presenta cada uno acompañada de imágenes, explicaciones y/o videos para complementar la idea. Espero te pueda servir o para que te inspires en lo que necesites. Saludos!
Les comparto este ppt que realice en una tutoría en la universidad. Este recurso es la tercera parte de las grandes ideas de la ciencias, en donde se presenta cada uno acompañada de imágenes, explicaciones y/o videos para complementar la idea. Espero te pueda servir o para que te inspires en lo que necesites. Saludos!
¿Has trabajado con las Grandes Ideas de la Ciencias con tus cursos? Inspírate y dale el puntapié o cierre a tu clase/unidad recordando las 10 Grandes Ideas de la Ciencia.
Este recurso contiene 10 láminas cuadradas dimensionables a tipo de papel (yo uso carta), con las Grandes Ideas de la Ciencia. Puedes usarlas como decoración para el laboratorio o sala de clases, para reforzar una clase, concepto o unidad.
En mi caso, trabajo sistemáticamente con el recurso, con el objetivo de dar sentido y continuidad al currículum en ciencias naturales. Por ello tengo las láminas impresas y termolaminadas en distintos tamaños.
Este es un recurso sencillo, pero que permitirá estrechar lazos entre pares y, al mismo tiempo, aportar al desarrollo socioemocional de los(as) estudiantes y la convivencia entre ellos, permitiéndoles entregarse mensajes positivos o de apoyo. Consta de 15 mensajes que pueden ser multicopiados (adjunto ejemplo): - Gracias por ser mi amigo(a) - Eres valioso(a), ¡confía en ti! - Que tus sueños superen el miedo. - Puedes contar conmigo. - Siéntete orgulloso(a) de ti mismo(a). - ¡Qué lindo(a) te ves cuando sonríes! - Tienes grandes ideas. - Eres un(a) gran compañero(a). - ¡Tú vales! ¡Tú puedes! - ¡Eres brillante! - ¡Me encanta que seas mi profe! - ¡Eres increíble! - Que nuestra amistad sea eterna. - ¡No estás solo(a)! Me tienes a mí. - ¡Te quiero mucho!
Dooooble Narrativo se puede trabajar como el juego original o como tu quieras, para relatar historias, escribir cuentos de manera inividual o grupal. ¿Y si armas una historia con los personajes de una carta? Hay muchas posibilidades ara trabajar la comunicación oral y escrita en tu sala.
Se entrega un tamaño de mano y uno grande para jugar con más espacio. Documento pdf 5con 61 páginas. Recuerda imprimir lo que necesites y plastificar para reutilizar las veces que quieras. Te aseguro que tus estudiantes desde los más pequeños a los más grandes, les encantará. ¡Hay muchas posibilidades de juego! ¡Hay muchas posibilidades de aprendizaje!
Hoy les comparto un álbum de figuritas con la temática de las grandes civilizaciones americanas. En el mismo documento, encontrarán las 30 figuritas para completar dicho álbum y una página con ideas de actividades para realizar con el álbum.
PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR. ✎ NÚMEROS HASTA EL 10
✎ SÍMBOLO NUMÉRICO
✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA
✎ ELEMENTOS / CORRESPONDENCIA UNO A UNO
MODO DE USO:
* Se sugiere interactuar de a poco con este material, empezando por las tarjetas con el símbolo numérico y los elementos para la correspondencia uno a uno.
* Se puede utilizar un marcador borrable para marcar el número, realizando los trazos encima de él, para ello, se encuentra con relleno gris.
* Se recomienda utilizar objetos que quepan en las circunferencias, que indican la cantidad correspondiente al número, para ello, puede usar cosas como: botones, pompones, tapas, etc. También, como dinámica variable, se puede utilizar una tarjeta para guiar el trabajo con el número, su escritura, lectura y cantidad, complementario a otras actividades (pegarlas en un lugar fijo para consultar las veces que sea, buscar la cantidad de objetos que se indica, identificar en textos o recortes las palabras o los símbolos numéricos, utilizar un dado y comparar, etc.).
* Este recurso fue utilizado con párvulos de entre 2 y 4 años. Con los más pequeños, practicando correspondencia uno a uno, y con los más grandes, trazos, conteo e identificación de palabra y símbolo numérico.
PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR (OPCIONAL). ✎ NÚMEROS HASTA EL 10
✎ SÍMBOLO NUMÉRICO
✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA
✎ ELEMENTOS PARA CONTAR
*Este recurso fue utilizado por niños de 5 y 6 años de forma grupal, complementario a la versión individual y a modo de naipes (archivo que puede buscar en mi perfil).
*Se sugiere usar para que, en pequeños grupos o general, los niños vayan contando los elementos y escribiendo el número que corresponde. También, posicionar en cada tarjeta, la palabra (manuscrita o imprenta) o el símbolo numérico. Para que los niños interactúen visualmente con este material, se recomienda pegar en el muro, después de que lo conozcan.
*Para la edición de este recurso, se ha utilizado Microsoft Word y Paint, más imágenes de Google (autores desconocidos). *𝑆𝑖 𝑙𝑒 𝘩𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑎𝑑𝑜, 𝑝𝑜𝑟 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟, 𝑛𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 “𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛”. 𝐷𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎, 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑦/𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑡𝑖𝑠, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝘩𝑎𝑐𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑦𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑜𝑐𝑎𝑠𝑖𝑜́𝑛 (𝑛𝑜 𝑙𝑢𝑐𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑖 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜. 𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑖́ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑙𝑜𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠: @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (𝑒𝑛 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑔𝑟𝑎𝑚) 𝑜 @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖 (𝑒𝑛 𝐹𝑎𝑐𝑒𝑏𝑜𝑜𝑘). 𝐺𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝘩𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝘩𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑞𝑢𝑖́. ㋡
🌞 Tarjetas de los elementos del Universo, en dos tamaños (tarjetas individuales y tarjetones).
🌞 Tarjetas sin palabras y, a parte, sus palabras. Pensando en ir relacionando imagen con palabra una vez que ya las conocen. Igualmente, se pueden hacer dos copias de estas tarjetas y jugar al memorice.
🌞 Dispuse una breve descripción de cada elemento, que, personalmente, imprimo y pego detrás de cada tarjeta, éstas son más pequeñas.
*El enlace los llevará a un documento con las fases de la luna en tarjetas pequeñas.
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Gracias