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Buenas tardes, en esta guía podrás reforzar lo que corresponde al valor posicional de distintos números, y a escribir datos faltantes en diferentes secuencias, te invito a descargarla ya que es muy didáctica, por otro lado te invito a que te suscribas a mi CANAL DE YOUTUBE, en el cual te explico diversos contenidos de matemáticas. Saludos desde Puerto Montt, Chile, este es el link: https://www.youtube.com/c/Fabi%C3%A1nVidalG

Saludos desde Puerto Montt, Chile

Buenas tardes, aquí publico una evaluación que aborda las temáticas de lectura y escritura de números, valor posicional y secuencias numéricas, te invito a descargarla ya que es muy didáctica, por otro lado te invito a que te suscribas a mi CANAL DE YOUTUBE, en el cual te explico diversos contenidos de matemáticas. Saludos desde Puerto Montt, Chile, este es el link: https://www.youtube.com/c/Fabi%C3%A1nVidalG

Saludos desde Puerto Montt, Chile

  INDICADORES DE EVALUACIÓN

· Leen números en el ámbito del 0 al 100

· Cuentan  e identifican decenas.

· Identifican que el valor de un dígito depende de su valor posicional dentro de un numeral.

· Ordenan de mayor a menor y viceversa.

· Suman y restan números con resultado hasta el 50 con la aplicación del algoritmo de la adición y la sustracción.

Objetivo: Representar y describir números del 0 al 10000: · contándoles de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000 · leyéndolos y escribiéndolos · representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica · comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional · identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil · Componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. (0A1).

Número hasta 10.000.
Valor posicional
Composición y descomposición aditiva.
Representación pictórica.  
Escritura de número en palabras.

El propósito de la actividad implica identificar el valor posicional a través del sistema monetario, considerando:
- Unidades.
- Decenas.
- Centenas.

La actividad inicia con una breve explicación de qué tipos de monedas chilenas corresponden a unidades, decenas y centenas. Posteriormente, se realiza una dinámica de 25 preguntas con selección múltiple.
Espero que lo disfruten <3

El recurso tiene como objetivo trabajar con sumas a través de representaciones (cuadritos). Se refuerza también el valor posicional de las adiciones, para finalmente llegar al resultado.
Se trabaja con decena y unidad.

Material creado para trabajar y reforzar el valor posicional en matemáticas, con contenido claro, ejemplos y actividades para desarrollar. Asociar cantidad con representaciones. Al final contiene actividad de sopa de letras para encontrar cifras de números.

Power point para trabajar el valor posicional, idealmente acompañarlo de material concreto (bloques multibase). Idealmente trabajarlo en conjunto con guía para ir completando.

Objetivo de aprendizaje:
Identificar el número correspondiente según el valor posicional de los dígitos representados con los bloques base 10 hasta la unidad  de mil.
 
Instrucciones:
1. Debes colocar el ppt en modo presentación (pantalla completa) 
2. Los estudiantes deben descubrir el número que se formará usando los bloques base 10 y el valor posicional.
3. A medida que presionas click en el ppt (siempre en modo  presentación) irá avanzando la actividad.
4. Contiene 14 ejercicios. 

Instrucciones:

1- Indica el valor posicional de las siguientes cifras.
2- Escribe en las casillas celestes el número que tú quieras desde la UM hasta la CM. 

Luego indica el valor posicional según corresponda.
3- Identifica el valor posicional de los números marcados con color rojo.
4- Completa la tabla con los valores que faltan.
5- Pinta el recuadro que representa la descomposición correcta del número.
6- Escribe el valor que representa guiándote por el nombre del número.
7- Descompón los siguientes números. Guíate por el ejemplo.
8- Resuelve las siguientes multiplicaciones.