Estimada Profe Comunidad: Junto con saludar y esparciendo la felicidad de este espacio de 2 años en Profe Social, me gustaría compartir con ustedes un Drive con 10 recursos inéditos y absolutamente nuevos en esta plataforma. El drive incluye: Juego PPT musicalizado "Actipausa con Totoro. Alfabeto Kawaii. Cuadernillo Lectoestrategias. Cuadernillo Cuenta y traza con Alicia. Cuadernillo de actividades de convivencia escolar. Cuadernillo Lapicitos Arriba. Minibook coloreable Grandes escritores. Posters de Palabritas Mágicas. Planificador Semanal de O.A. Posters acuarelables Mis Amigas las vocales. Anexo foto del Drive. Espero que les agrade este regalito de agradecimiento por los 2 años de vida de este espacio.
Guía breve para el adulto y apoyo gráfico para el trabajo con el aprendizaje de las matemáticas entre las etapas concreta y semi-concreta.
Énfasis del 1 al 5, correspondencia uno a uno, identificación de los símbolos numéricos, iniciación al conteo y de la representación gráfica.
-22 hojas
-19 actividades de base
*Recordar: Este material no es exclusivo, por ende, se necesita de un trabajo previo y dinámico constante con los números, de forma oral en relación a lo concreto (objetos) post exploración.
Hoy les comparto una serie de 39 imágenes de diferentes rutinas y hábitos que se realizan en Maternal, desde los 45 días hasta los 2 años. Puse de 4 y 5 años porque no me permite colocar edades menores. Estén atentos que continuaré realizando más publicaciones para Maternal. Para más contenido, seguime en Instagram @educainicial.
IMPRIMIBLES & FOTOCOPIABLES -Para ser usadas con niños de 2 y 3 años, principalmente. -Más de 200 páginas de plantillas listas para imprimir (decenas de actividades para tratar contenidos y ejercitar habilidades de diferentes ámbitos del aprendizaje). -Cada actividad está pensada para ser llevada a cabo como complemento de una experiencia lúdica anterior y con la guía del adulto en todo momento. -Selección de "plantillas" de edición propia a modo de cuadernillo final. Este documento posee las que fueron de mayor utilidad durante un año académico, con una planificación basada en temáticas semanales (animales, cuerpo, profesiones y oficios, estaciones del año, efemérides, etc.). -Todas estas sugerencias fueron utilizadas con niños de dos y tres años, en complementación a actividades concretas. -Las temáticas son variables, pero los objetivos se presentan de forma frecuente. -Algunas no poseen indicaciones, para que su uso sea factible en diferentes oportunidades. -A veces, tendrá que ser el adulto quien recorte los elementos, para que el párvulo manipule y pegue.
Historia de cómo llegué a confeccionar este material. Por años, había educado sin tener como recurso actividades en papel y, mucho menos, para trabajarlas con párvulos muy pequeños, en pos de respetar sus necesidades y etapa de desarrollo casi incoherente con la exigencia del uso de los recursos más abstractos o simbólicos. Hasta que comencé a trabajar en una institución donde, desde la dirección, me solicitaban que usara tal recurso, para que también quedaran evidencias de una jornada y de la evolución misma en una carpeta. Al principio, me costó adaptarme al sistema y lo percibía muy incoherente, pero me plantee adaptar todo, flexibilizar y procurar el equilibrio entre lo que se exige con lo que realmente se quiere o necesita hacer, pensando siempre en los propios principios y en que los párvulos son personas (no objetos de una producción industrial que necesitan pruebas estandarizadas y despersonalizadas, entre otras cosas). De este modo, y después de los primeros tres meses, fuimos logrando que este recurso fuera útil. Me esforcé bastante y cometí errores varias veces al plantearle los ejercicios a los párvulos, tuve que dibujar en ocasiones, editar imágenes encontradas en Internet y aprender a usar mejor las herramientas digitales. Por ahora, necesito ingresos, pero espero compartir en el futuro todo esto gratis y que sigamos reflexionando al respecto, para llevar a cabo de mejor manera nuestras prácticas educativas. El problema puede no ser el recurso, sino las competencias de quien lo usa y su metodología. Tal vez, pueda servirle a usted también.
A tener en cuenta... Consideramos que existe exceso de información en Internet, pero creemos fielmente que cada educador (docente, familia, cuidador, guía, etc.) puede filtrarla y, teniendo un abanico de ideas, desarrollar propias y crear / transformar /adaptar / utilizar material de acuerdo a lo que estima conveniente y mejor para su educando. Incluso, acoplarse al sistema impuesto, pero intentando flexibilizar y complementar: "hacer magia"... "Cualquier material pedagógico creado por otras personas puede servir para inspirarnos o guiarnos. Si buscamos educación de alta calidad, debemos esforzarnos por ser críticos. Idealmente, con o sin estas ideas ajenas, generar nuestros propios recursos, adaptarlos al contexto, a las habilidades e intereses de nuestros educandos.
Sugerimos hacer uso de plantillas y actividades en papel más como un complemento a otras actividades que como únicas o aisladas. Para que algo perdure, debemos considerar que la significancia y el valor de una experiencia surgen acompañados de los diversos factores que engloban la vida misma. De lo contrario, solo son momentos para la ocupación."
Procedimientos sencillos para la preparación de comidas simples, desde los dos años de edad, con poca ayuda del adulto. -22 recetas. Archivo PDF. *Fue utilizado desde niveles medios de Educación Parvularia hasta en cursos de primer ciclo básico. En general, dentro de talleres de cocina. Este archivo fue realizado después de haber llevado a cabo cada procedimiento, dibujando el resultado final del producto. Cada educando que participó se quedó con una copia de sus recetas.
*Se imprime el tablero, que será la base para buscar el elemento, y otro ejemplar para recortar las piezas. *A modo de tarjetas, las piezas recortadas pueden ser usadas en diversas dinámicas para encontrar la sección correspondiente en el tablero. Ya sea, manipulando y arrastrando, en un principio encajando, o solo de forma visual (memorizando). *Se sugiere plastificar todo.
*Principales habilidades cognitivas comprometidas: de razonamiento, memoria, percepción y atención. Identificación de elementos iguales.
Set de apoyo visual para la verificación y/o evaluación de algunas habilidades y contenidos generales en la edad de 2-3 años. 📝 [Elaborado por mi y compartido también en el blog donde colaboro (acceso gratuito).]
➱ Para imprimir. Se sugiere plastificar a modo de tarjetones. ➱ Complementarios a actividades concretas, lúdicas e implícitas. ➱ Considerar el uso coherente con las bases curriculares que rigen su labor.
Consta de: ✓Tarjetas pequeñas sobre las vocales. ✓Tarjetas pequeñas sobre los símbolos numéricos del 1 al 5 ✓Tarjetas de las figuras geométricas círculo, cuadrado y triángulo. ✓Instrumento para el registro de observaciones. ✓6 tarjetas grandes con ítem en cada cara: -Animales aéreos -Animales terrestres -Animales acuáticos -Animales salvajes -Insectos -Animales domésticos -Cuerpo humano -Colores -Día y noche -Elementos de la naturaleza -Medios de comunicación -Medios de transporte
✎ Imágenes realistas sobre diversos elementos. -Harina -Arroz -Quínoa -Lentejas -Porotos -Piedrecillas -Pompones -Algodón -Botones -Papel -Clips -Tela -Basura de lápiz -Bolsas -Gel -Cuentas
✎ En cada tarjeta, se encuentra una imagen determinada y el dibujo de un globo para posicionar el conjunto oculto.
✎ Previo a su uso, se necesitan contenedores flexibles, en este caso, globos oscuros, para ocultar los objetos que sugieren las imágenes.
*Este recurso pretende apoyar una dinámica sencilla de reconocimiento táctil, en la que el explorador toque el globo e intente pensar en los elementos que éste contiene, para luego posicionarlo en la tarjeta, junto a la imagen que cree que corresponde.
Con las etiquetas puedes reforzar cualquier aprendizaje, otorgando un reconocimiento simbólico pero relevante para cada pequeño. Las puedes utilizar en la temporada de otoño para reforzar aún más la relación del contexto de la estación.
Este material ha sido diseñado para niños desde los 2 años. Contiene una amplia variedad de gráficos y actividades, especialmente diseñadas para ellos. Su propósito es permitir a los niños el desarrollo de sus habilidades psicomotrices, mientras se divierten aprendiendo.
En esta edición los niños trazarán el abecedario, familiarizándose con las letras mientras se divierten y practican su escritura.
Free!
Muchas gracias por tu generosidad ❤️❤️