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8 Desafíos *Recrea una pintura de arte*
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Recommended age 12 - 18 years
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Esta actividad la hice el trimestre pasado y también la haré en el término de este año escolar. Es muy entretenida porque pueden utilizar cualquier elemento e invitar a cualquier persona. Hay muchos más en internet, también los dejé en el PPT de dinámicas y juegos que puedes descargar gratis!!!
ANÍMATE A JUGAR!!! DESPERTARÁS MUCHA ALEGRÍA EN TUS ESTUDIANTES!!!

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ProfeCoins 2
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Recommended age 4 - 18 years
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Esta actividad se puede trabajar como texto instructivo o realizarlo en una clase de manualidad, esta enfocado en la época navideña.
contiene 
materiales
pasos a seguir
Es una actividad que se puede trabajar en cualquier edad  
Portada animada para clase online
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Recommended age 4 - 18 years
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Hola! Soy Profe Maca Francisca!
Esta es una plantilla de portada para que puedas crear tus clases. Es una presentación totalmente personalizada y editable a los gustos que tengas. Puedes hacer clases maravillosas para tus estudiantes y comprobar que pueden tomar la atención necesaria para cada actividad! 
Espero les guste mucho, den like y puedan comentar :)

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Plantilla para clases (animada) BOB ESPONJA Plantilla para clases (animada) BOB ESPONJA
ProfeCoins 4
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Recommended age 4 - 18 years
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Hola! Soy Profe Maca Francisca!
Esta es una plantilla para que puedas crear tus clases. Es una presentación totalmente personalizada y editable a los gustos que tengas. Puedes hacer clases maravillosas para tus estudiantes y comprobar que pueden tomar la atención necesaria para cada actividad! Espero les guste mucho y puedan compartir :)
Ruleta Editable
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Recommended age 4 - 18 years
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Comparto con ustedes esta pequeña ruleta interactiva y editable para que la usen como mejor les convenga... pueden modificar imágenes sin problema.
Espero que les sirva como me ha servido a mí.
Saludos.

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RULETA EDITABLE
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Recommended age 5 - 18 years
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Comparto con ustedes esta ruleta completamente editable para que utilicen las veces que estimen conveniente.
Les servirá para cualquier asignatura, pues pueden agregar y completar con  información de todas las áreas.

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Plantilla de calaveras Plantilla de calaveras Plantilla de calaveras
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Recommended age 18 - 18 years
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Este recurso contiene una plantilla muy útil para trabajar con tus alumnos, en estas épocas donde festejamos y hacemos nuestra la celebración día de los muertos. Puedes utilizarlos con tus alumnos y armar una clase muy divertida! 

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Civilización Egipcia Civilización Egipcia Civilización Egipcia
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Recommended age 7 - 18 years
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La antigua civilización egipcia se extendió por cerca de 3000 años, sobreviviendo a una serie de invasiones y luchas internas. El río Nilo fue su principal sustento, fuente de agua fresca y posibilitador de la actividad agrícola que proveía del alimento, fue también una ruta expedita de transporte y comercio, construyeron también algunos de los monumentos más perdurables e impresionantes de toda la Antigüedad.
La base de la economía egipcia fue la agricultura y la ganadería, pero a medida que su civilización se fue complejizando, la artesanía y el comercio fueron ganando importancia.
La religión de los egipcios fue politeísta y le dieron gran importancia a la vida después de la muerte, por lo que llevaron a cabo elaboradas prácticas funerarias, un avance tecnológico en la medicina fue la práctica de la momificación, la que consideraban indispensable para que el alma de los difuntos siguiera con vida.
El estado egipcio era un estado faraónico ya que el faraón tenía poder absoluto sobre los seres humanos, animales y toda la tierra de Egipto; lo era todo: símbolo de la unidad, intérprete de la voluntad divina, protector, amo y pacificador de Egipto. El faraón era considerado un dios verdadero, el hijo de Osiris. A eso se debía el poder y la autoridad que de él emanaba. A los faraones se le hacían honores divinos a la hora de morir enterrándolos en tumbas gigantescas que nosotros llamamos pirámides, cuya construcción requería del trabajo de miles de esclavos y de hombre libres. En Egipto los agrimensor eran: Ingenieros, fabricaban de canales y construyeron grandes obras como pirámides, las cuales son uno de los vestigios más emblemáticos legados por los egipcios, y en particular, las tres grandes pirámides de Guiza siendo las más reconocidas las tumbas de los faraones Keops, Kefrén y Micerino. Los Centros políticos y religiosos más importantes fueron Menfis y Tebas.
Elaboraron dos tipos de escritura, la jeroglífica y la demótica. La jeroglífica se basaba en pinturas y grabados de signos y figuras que evolucionaron desde un significado simbólico hasta la representación de sonidos silábicos. Esta escritura era empleada por los sacerdotes. La escritura demótica o popular era más simple y la usaban los escribas en asuntos administrativos o económicos y se elaboraba con tinta sobre papel que fabricaban a partir de las plantas de papiro.



En matemáticas e ingeniería crearon formas de numeración y fórmulas para medir las tierras y redibujar los límites después de que estos eran borrados por las crecidas del Nilo. Además, construyeron grandes embalses y canales; el calendario de 365 días que fue adoptado por los romanos y así llego a nosotros; en arte y arquitectura aportaron la iluminación interior sin ventanas y la columna (sus pirámides y esculturas de piedra aún están de pie) y por último técnicas de embalsamamiento que confirman sus conocimientos de anatomía y fisiología, ya que las momias todavía se conservan 

Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA
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 | Jardines colgantes de BabiloniaLa región de Mesopotamia fue el hogar de distintos pueblos que habitaron la zona de la fértil medialuna o creciente fértil, siendo los sumerios la base de las civilizaciones que allí se desarrollaron Más tarde, otros pueblos, como los Acadios, Asirios, Sumerios, Babilonios entre otros que dieron origen a la cultura de la Civilización de Mesopotamia.  Los pueblos mesopotámicos fueron grandes agricultores, gracias al aporte de los ríos Tigris y Éufrates, y una de sus principales dificultades era denar la tierra después de las inundaciones producto de la subida del río, fue así como construyeron una compleja red de canales, embalses y presas. También fueron destacados artesanos y comerciantes, actividades que les dieron gran riqueza. Organizados en ciudades-Estado, su religión era politeísta y cada ciudad-Estado contaba con su propia deidad protectora. Entre los principales centros urbanos encontramos Ur, Uruk, Lagach, Eridu entre otros. 
 
Su gobierno era una monarquía teocrática en donde el rey era considerado representante de la divinidad, con poder absoluto sobre todo el territorio. El palacio y el templo de cada ciudad eran los centros de la economía y la vida cotidiana. Las funciones administrativas eran realizadas por los sacerdotes. 
Desarrollaron conocimientos astronómicos ya que los babilonios pensaban que la vida de todas las personas dependía de la posición astral en el día de su nacimiento. De esta forma, crearon el horóscopo y descubrieron los signos del zodiaco. 

En matemática, los mesopotámicos nos legaron la multiplicación, la división y el sistema sexagesimal; por eso la circunferencia se divide en 360 grados, la hora en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. Los sumerios elaboraron los primeros contratos comerciales y los más antiguos códigos legales. Ellos fueron los precursores del cheque, la letra de cambio y el pagaré. También inventaron la rueda y la aplicaron a la construcción de carros

La escritura que surgió en Sumer se realizaba en forma de pequeña cuña (cuneiforme) sobre una tablilla de arcilla blanda. Los sumerios fueron el primer pueblo de la historia que redacto códigos de leyes escritas, lo que se consolido durante el imperio babilonio en el código de Hammurabi, que incluía la reconocida fórmula de “ojo por ojo, diente por diente”. Desarrollaron el arte y la arquitectura, destacando los templos escalonados llamados zigurats que servían de observatorio. A los sumerios también se les atribuye la invención de la bóveda, el arco, las rampas y subidas sin escalones que conducían de un edificio a otro. 
 
Grupos sociales de Mesopotamia 
 
Libres (awilum): Grupo dominante compuesto por el rey y su familia, los sacerdotes y funcionarios reales, los grandes propietarios de tierras y los más importantes comerciantes y artesanos. Súbditos(mushkenum): Aunque podían ser propietarios, dependían del Estado para su subsistencia y no podían viajar sin autorización. Eran campesinos y artesanos que trabajaban para el templo o el Estado y estaban obligados a participar en las campañas militares. 
Esclavos (wardum): Considerados propiedad del Estado, de un templo, o de particulares, no tenían derechos. Había quienes perdían su libertad por deudas (y podían volver a comprarla) y los prisioneros de guerra

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Colección Mandalas Colección Mandalas Colección Mandalas Colección Mandalas Colección Mandalas
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Colección de Mandalas. Material Imprimible en formato PDF tamaño A4. 
Son especiales para tiempos libres, por ejemplo cuando nuestros estudiantes terminan antes alguna actividad o evaluación y necesitas que estén en silencio, puedes imprimir varios modelos y ellos/as escogen la que más les guste.
Los pueden coleccionar, regalar o guardar, ¡les encanta!
Recuerda imprimir sólo lo que necesitas.

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